راهنمای تشخیصی وآماری اختلال روانی DSM-5

راهنمای تشخیصی و آماری و اختلال های روانی DSM-5-TR (ویرایش 5)با ترجمه ی فرزین رضاعی انتشارات  ارجمند

متن بازنگری شده DSM-5-TR

این راهنمای تشخیصی و آماری، ابزاری برای بالینگران، یک منبع آموزشی عالی  برای دانشجویان، بالینگران و مرجعی برای پژوهشگران این رشته می باشد.

DSM مورد استفاده بالینگران و پژوهشگران زیادی با دیدگاه‌های مختلف (زیستی، روان‌پویشی، شناختی، رفتاری، بین‌فردی، خانواده/ سیستم ها) است که همه آنها تلاش می‌کنند برای انتقال ویژگی‌های اساسی بیمارانشان به یک زبان مشترک دست یابند. اطلاعات و یافته‌ها برای تمام متخصصانی که با جنبه‌های مختلف بهداشت روان سروکار دارند. ملاک‌های تشخیصی موجز و صریح هستند و هدف از ارائه آنها تسهیل ارزیابی عینی تظاهرات علائم در محیط های مختلف بالینی – بستری، سرپایی، بیمارستان روزانه ، روانپزشکی رابط -مشاور، مطب‌های خصوصی، و مراقبت‌های اولیه و همچنین مطالعات همه‌گیرشناختی اختلالات روانی جمعیت عمومی است.

متن باز بینی شده ویرایش پنجم دستنامه تشخیصی آماری اختلالات روانی (DSM-5-TR) که توسط انجمن روان پزشکی آمریکا در سال 2022 منتشر شد یک تفاوت بارز با DSM-IV-TR دارد و آن این است که در این نسخه بر خلاف DSM-IV-TR تغییرات اعمال شده منحصر به متن دستنامه نیست و در عناوین تشخیصی و نیز ملاک های تشخیصیتغییراتی به چشم می خورد. با اینکه بیشتر این تغییرات شامل تغییراتی نسبتا جزئی و با هدف رفع ابهام ها یا تناقضات بین ملاک های تشخیصی بوده است، برخی از این تغییرات آنقدر قابل توجه هستند که روی کار بالینی تاثیر بگذارند.

طبقه بندی DSM-5-TR :

• اختلالات عصبی رشدی
• طیف اسکیزوفرنیا و سایر اختلالات روان پریشی
• اختلال دوقطبی و اختلالات مرتبط
• اختلالات افسردگی
• اختلالات اضطرابی
• اختلال وسواسی جبری و اختلال مرتبط
• اختلالات مرتبط با سانحه و عوامل استرس زا
• اختلالات تجزیه ای (گسستگی)
• اختلال علائم جسمی و اختلالات مرتبط
• اختلالات تغذیه و خوردن
• اختلالات دفعی
• اختلالات خواب – بیداری
• کژ کاری های جنسی ( اختلالات عملکرد جنسی)
• نارضایتی جنسیتی
• اختلالات کنترل تکانه، رفتارهای ایذایی و سلوک
• اختلالات اعتیادی و مرتبط با مواد

آسیب شناسی روانی کودک و نوجوان ویرایش سوم روانشناسی موضعی کودک و نوجوان

نویسنده : رابرت وایس

مترجم : سید یحیی محمدی

انتشارات : ارسباران