درک عمیق و روشنِ فرهنگ سازمانی به عنوان یک مفهوم پیچیده، می‌تواند به بکارگیری اثربخش‌تر ابزارهای موجود کمک کند. کتاب “جریان فرهنگ سازمانی: تفکر و نظریه‌ای جدید برای درک و فرآیندی بهتر” در مورد ابزارهای تغییر یا مدیریت فرهنگ سازمانی نیست، بلکه تلاش دارد تا بینش و دیدگاهی جدید و متفاوت از فرهنگ سازمانی ایجاد کند، بینشی که به درک روشن‌تر و عمیق‌تر از این مفهوم پیچیده و مبهم کمک شایانی می‌نماید. بنابراین، کتاب حاضر یکی از کتاب‌های ارزشمند در حوزه فرهنگ سازمانی می‌باشد. در این کتاب تلاش شده است به زبان ساده و با بهره‌گیری از مثال‌های واقعی و ملموس، تفکر و نظریه جدیدی از فرهنگ سازمانی به تصویر کشیده شود. این کتاب با متنی سلیس و روان نگارش یافته است تا در بین اقشار مختلف؛ مدیران، دانشجویان و علاقه‌مندان عرصه‌ مذکور، مخاطبان انبوهی بیابد. تشریح مفاهیم کلیدی و جدید در حوزه فرهنگ سازمانی، تشریح و تحلیل مدل‌های معتبر موجود در این حوزه، ارائه منابع مطالعاتی تکمیلی در انتهای هر فصل از ویژگی‌های این کتاب می‌باشد.

فهرست مطالب کتاب

فصل 1 : مقدمه

فصل 2:یک دیدگاه فرهنگ :پرورش فرهنگ در باغ مشارکتی

فصل 3 :مدل ذهنی فرهنگ سازمانی

فصل 4:حس و معنا

فصل 5 : هستی شناسی های فرهنگ سازمانی

فصل 6: فرهنگ و تغییر سازمانی

فصل 7 : خلق بسترو زمینه :نقش معناسازی در ایجاد فرهنگ

فصل 8 :استعاره ها : ابزاری حیاتی برای فرهنگ سازمانی

فصل 9 :بکارگیری ایده ها و رویکردها : یک مطالعه موردی

فصل 10: کار روی فرهنگ سازمانی: ایده هایی درباره مشاوره

کتاب روش های خردمندانه آموزش و پرورش برای کودکان با نیازهای ویژه نوشته  پیتر وست وود ترجمه  ابوالفضل سعیدی توسط انتشارات مدرسه در 420  صفحه منتشر شده است.

این کتاب با زبانی ساده، نگرش، دانش و مهارت های لازم برای آموزش و پرورش کیفی همۀ دانش اموزان بویژه آنانی که نیازهای ویژه دارند را ارائه داده است. دکتر پیتر وست وود از استادان استرالیایی دانشگاه هنگ کنگ است که بیش از 50 سال در مدرسه های استرالیا و هنگ کنگ وظیفۀ آموزش، مشاوره و تربیت معلمان را بر عهده داشته است و تجربۀ آموزشی وی باعث شده تا با پرهیز از مباحث بسیار انتزاعی به دانش و مهارت های عملی که نیازمندی معلمان همۀ کشورهاست بپردازد.

کتاب از سیزده فصل تشکیل شده است که با زبانی ساده، نگرش، دانش و مهارت های لازم برای آموزش و پرورش کیفی همه دانش آموزان به ویژه آنانی که نیازهای ویژه ای دارند را ارائه داده است.

فهرست مطالب:

فصل 1: نیازهای ویژه آموزشی – پرورشی، دشواری های یادگیری و تدریس کارامد

فصل 2: دانش آموزان با نارسایی هوشی و در خودماندگی

فصل 3: دانش آموزان با نارسایی های جسمانی و آسیب دیدگی های حسی

فصل 4: آموزش مدیریت بر خود و نظم دهی خویشتن به کودکان

فصل 5: اداره رفتار

فصل 6: بهسازی مهارت های اجتماعی و پذیرش در گروه همسالان

فصل 7: ایجاد و گسترش مهرت های نخستین در خواندن و نوشتن: اصول و رویه ها

فصل 8: برنامه ریزی مداخله ثمربخش برای مشکلات خواندن و نوشتن

فصل 9: راهبردهایی برای غلبه بر یا پیشگیری از دشواری های خواندن

فصل 10: کمک به دانش آموزان برای بهسازی مهارت های بیان نوشتار

فصل 11: بهخسازی مهرت های هجی کردن

فصل 12: ایجاد و بهسازی مهارت های مربوط به محاسبه و حل مساله ریاضی

فصل 13: انطباق برنامه درسی و تدریس

کتاب تحلیل خطرلرزه ای برای مهندسین زلزله مبانی و کاربرد نوشته  صادق کرد ، نوید قلیزاده توسط انتشارات  جهاد دانشگاهی تهران در 345 صفحه به چاپ رسیده است.