کتاب ریاضیات برای معلمان (نسخه دانشجو معلم) نوشته ی گروهی از نویسندگان به سرپرستی جی. ال. مارتین و ترجمه ی شهرناز بخشعلی زاده می باشد که توسط نشر مدرسه منتشر شده است.

دو کتاب «ریاضیات برای معلمان نسخه ی مدرس» و «ریاضیات برای معلمان، نسخه ی دانشجو معلم» مجموعه ای از مواد آموزشی را تشکیل می دهند که برای مراکز تربیت معلم و به منظور رویارویی با مسائل در کشورهای در حال توسعه و کمک به مدرسین مراکز که برای اولین بار مشغول تدریس هستند و یا نه به عنوان منبع آموزشی برای مدرسین با تجربه تر تهیه شده اند.

نسخه ی مدرس با نسخه ی دانشجو معلم پیوند تنگاتنگ دارد و دانش موضوعی مورد نیاز را برای عناوین آموزشی مورد بررسی، با تاکید بر چگونگی شکل گیری مفاهیم؛ برای مدرسین فراهم می آورد. رویکرد آموزشی کتاب، آموزش بر اساس فعالیت های دانشجویان در مقابل سخنرانی های بدون تعامل می باشد. این رویکرد بر آموزش ریاضی مبنی بر کشف، بررسی و تحقیق و درک تاکید دارد.

اهداف این مجموعه در سه هدف زیر خلاصه شده است:

• فراهم آوردن منبعی برای مودرسان کنونی تربیت بدنی و ایده دادن به مدرسانی که می خواهند کار خود را شروع کنند.
• فراهم کردن مجموعه ای از ایده های قابل اجرا در تدریس برای دانشجویان تربیت معلم تا بتوانند پس از اتمام دوره ی خود و شروع کار تدریس خود، از آن ها استفاده کنند.
• توسعه ی رویکرد آموزش ریاضی به طور فعال و درگیر کردن دانشجویان منفعل.

فهرست مطالب:

1. تفکر ریاضی، حل مسئله و تحقیق
2. کودکان چگونه ریاضیات یاد می گیرند؟
3. ارزیابی و ارزشیابی
4. برنامه ی درسی ریاضیات
5. آموزش مجموعه ها
6. رشد مفاهیم اولیه ی اعداد
7. آموزش ارزش مکانی
8. آموزش کسرها
9. آموزش اعداد اعشاری
10. خواص اعداد و الگوهای عددی
11. نسبت، تناسب، درصد، مقیاس
12. تعمیم خط اعداد
13. رشد و توسعه ی ایده ها درباره ی فضا
14. زاویه ها و خط ها
15. چندضلعی ها
16. قضیه فیثاغورس
17. آموزش دایره
18. ترسیم های هندسی
19. تقارن و تبدیل ها
20. طول و سطح
21. حجم و گنجایش
22. جرم و وزن
23. زمان
24. معرفی ذو آموزش مفاهیم جبری
25. حل معادله ها
26. توان
27. نمودارها
28. آمار
29. احتمالات

کتاب انگیزش در کلاس درس نوشته چریل. ال. اسپالدینگ و ترجمه محمدرضا نائینیان- اسماعیل بیابانگرد توسط انتشارات مدرسه در 224 صفحه منتشر شده است.

معرفی مباحث کتاب انگیزش در کلاس درس

• • شناخت انگیزش

1. دانش آموزان دارای انگیزش
2. ادراک کفایت و کنترل
3. اصول انگیزش درونی
4. گرایشهای انگیزش درونی و بیرونی

• • مداخله های آموزشی برای گروه های بزرگ

1. روابط معلم و دانش آموز
2. توسعه مهارت ها، راهبردها و روش ها
3. استفاده از تقویم ها، طرح ها، و برنامه ها
4. یک برنامه مطالعه انتخابی
5. پاسخگویی به کار دانش آموز و ارزیابی آن

• • مداخله های خاص گروه های کوچک و افراد

1. شناخت تفاوت های فردی با توجه به گرایش های انگیزشی دانش آموزان
2. افزایش ادراک کنترل
3. افزایش ادراک کفایت

• • برنامه ریزی و نظارت به تغییر

1. تغییر معلمان، دانش آموزان و مدارس