کتاب بازاندیشی فرایند یاددهی-یادگیری نوشته دکترمحمود مهرمحمدی توسط انتشارات مدرسه در 214 صفحه منتشر شده است.

بخش اول:مباحث مبنایی 

1- ماهیت تدریس و رابطه ی آن با یادگیری

2- ماهیت مبنای علمی تدریس

3- تفکرزدایی در پوشش پژوهش مداری

4- استاندارد سازی فرایند تدریس و ارتقای کیفیت:توهم یا واقعیت

بخش دوم: رویکردها و روش های یاددهی-یادگیری 

1- جامعه ی دانایی محور و نظریه تعلیم و تربیت سوال محور

2- فلسفه ی علم معاصر، آموزش علوم طبیعی و قابلیت های زیبایی شناسی

3- تربیت فرهنگی ، الگوهای نوین تدریس و خلاقیت معلم

4- دیدگاه های برنامه درسی و الگوهای تدریس در جست و جوی یک رابطه ی منطقی

5 – رویکردهای یاددهی – یادگیری مکاتب رفتارگرایی ، شناخت گرایی و انسان گرایی

6- نظریه ی هوش چندگانه و دلالت های آن برای برنامه درسی و آموزش

7- پرورش تفکر انتقادی با استفاده از شیوه ی آموزش مسئله محور

8- نظریه ساخت و سازگرایی دیالکتیکی و دلالت های آن برای آموزش علوم تجربی

کتاب راهنمای آموزش زبان فارسی (در دوره ابتدایی) نوشته  دکتر سلیم نیساری ، دکتر فریدون اکبری شلدره ، دکتر بهمن زندی ، دکتر حسین قاسم پور مقدم ،دکتر معصومه نجفی پازکی توسط انتشارات مدرسه  به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب:  علوم تربیتی و ادبیات فارسی, زبان و مهارت های زبانی, روش های آموزش زبان فارسی

زبان فارسی نمودار هویت ملی و زبان رسمی آموزش مدرسی ما ایرانیان است. آموزش درست زبان فارسی، گشودن دریچه‌های دانایی در برابر فراگیران است. تسلط در مهارت‌های زبانی، پیش‌درآمد یادگیری مؤثر علوم دیگر است. برنامه درسی زبان‌آموزی، در بالندگی تفکر و رشد شخصیت فرهنگی دانش‌آموزان، بیش از دیگر حوزه‌های یادگیری، تأثیرگذار است. کتاب حاضر در پاسخ به نیاز دانشجویان، زبان‌آموزان و معلمان تدوین و سامان‌دهی شده است.

معرفی مباحث کتاب راهنمای آموزش زبان فارسی

1. مبانی برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی
2. زبان و مهارت های زبانی
3. کودک و یادگیری مهارت های زبانی
4. روش های آموزش زبان فارسی
5. ارزشیابی پیشرفت تحصیلی فارسی