کتاب روش های خردمندانه آموزش و پرورش برای کودکان با نیازهای ویژه نوشته  پیتر وست وود ترجمه  ابوالفضل سعیدی توسط انتشارات مدرسه در 420  صفحه منتشر شده است.

این کتاب با زبانی ساده، نگرش، دانش و مهارت های لازم برای آموزش و پرورش کیفی همۀ دانش اموزان بویژه آنانی که نیازهای ویژه دارند را ارائه داده است. دکتر پیتر وست وود از استادان استرالیایی دانشگاه هنگ کنگ است که بیش از 50 سال در مدرسه های استرالیا و هنگ کنگ وظیفۀ آموزش، مشاوره و تربیت معلمان را بر عهده داشته است و تجربۀ آموزشی وی باعث شده تا با پرهیز از مباحث بسیار انتزاعی به دانش و مهارت های عملی که نیازمندی معلمان همۀ کشورهاست بپردازد.

کتاب از سیزده فصل تشکیل شده است که با زبانی ساده، نگرش، دانش و مهارت های لازم برای آموزش و پرورش کیفی همه دانش آموزان به ویژه آنانی که نیازهای ویژه ای دارند را ارائه داده است.

فهرست مطالب:

فصل 1: نیازهای ویژه آموزشی – پرورشی، دشواری های یادگیری و تدریس کارامد

فصل 2: دانش آموزان با نارسایی هوشی و در خودماندگی

فصل 3: دانش آموزان با نارسایی های جسمانی و آسیب دیدگی های حسی

فصل 4: آموزش مدیریت بر خود و نظم دهی خویشتن به کودکان

فصل 5: اداره رفتار

فصل 6: بهسازی مهارت های اجتماعی و پذیرش در گروه همسالان

فصل 7: ایجاد و گسترش مهرت های نخستین در خواندن و نوشتن: اصول و رویه ها

فصل 8: برنامه ریزی مداخله ثمربخش برای مشکلات خواندن و نوشتن

فصل 9: راهبردهایی برای غلبه بر یا پیشگیری از دشواری های خواندن

فصل 10: کمک به دانش آموزان برای بهسازی مهارت های بیان نوشتار

فصل 11: بهخسازی مهرت های هجی کردن

فصل 12: ایجاد و بهسازی مهارت های مربوط به محاسبه و حل مساله ریاضی

فصل 13: انطباق برنامه درسی و تدریس

کتاب ایده علوم انسانی ( تاملاتی بر تجربه ایران معاصر ) انتشارات جهاددانشگاهی

کتاب ایده علوم انسانی نوشته مالک شجاعی جشوقانی

هر گونه مواجهه معاصر و قابل دفاع با مسئله « علوم انسانی» در مطالعات آموزش عالی مستلزم مطالعه فلسفی -انتقادی سیر تاریخی تکوین علوم انسانی در خاستگاه اصلی آن یعنی غرب مدرن و مطالعه دقيق و مستند تجربه مواجهه با علوم انسانی مدرن در فضای فکری ایران معاصر است .

این کتاب به بررسی این مواجهه در سه سطح ۱- معرفت شناسانه ۲- نهادی و ۳- گفتمانی پرداخته و نشان داده است که راه سیاست گذاری موثر در آموزش، پژوهش و ترویج علوم انسانی در دو سطح دانشگاهی و حوزه عمومی، از مسیر مطالعات بنیادین سیاست پژوهی در علوم انسانی می‌گذرد.

مقدمه

فصل اول : تجربه معرفت شناختی علوم انسانی

 اصطلاح شناسيِ«علوم انسانی» 

فصل دوم : تجربه نهادی علوم انسانی 

 ساختار و مسائل آموزشی علوم انسانی 

 ساختار و مسائل پژوهشی علوم انسانی 

فصل سوم : تجربه گفتمانی علوم انسانی 

جمع بندی و ارائه پیشنهاد