فهرست مطالب كتاب 
 بخش اول: بيمارستان هاي نخستين 
 فصل اول: تاريخچه اجمالي 
 فصل دوم: بيمارستان ها و فرآيندهاي مهم مراقبت هاي بهداشتي درماني 
 بخش دوم: مديريت بيمارستان 
 فصل سوم: سازماندهي 
 فصل چهارم: هيات مديره 
 فصل پنجم: مدير ارشد اجرايي 
 بخش سوم: راه هاي ورود به بيمارستان 
 فصل ششم: بخش هاي سرپايي 
 فصل هفتم: بخش اورژانس 
 فصل هشتم: واحد پذيرش 
 بخش چهارم: گروه درماني 
 فصل نهم: كادر پزشكي 
 فصل دهم: خدمات پرستاري 
 بخش پنجم: خدمات تشخيصي - درماني 
 فصل يازدهم: خدمات تشخيصي - درماني اصلي 
 فصل دوازدهم: ساير خدمات تشخيصي - درماني 
 بخش ششم: پشت صحنه - خدمات پشتيباني 
 فصل سيزدهم: خدمات پشتيباني بيمار 
 فصل چهاردهم: خدمات پشتيباني تاسيسات و تجهيزات 
 فصل پانزدهم: خدمات پشتيباني اداري 
 بخش هفتم: امور مالي بيمارستان 
 فصل شانزدهم: در آمدزايي 
 فصل هفدهم: بودجه بندي بيمارستان 
 فصل هجدهم: فعاليت هاي تجاري 
 بخش هشتم: ارزيابي مراقبت ها 
 فصل نوزدهم: مدارك پزشكي 
 فصل بيستم: ارتقاي كيفيت 
 فصل بيست و يكم: مديريت خطر و سهل انگاري و طبابت غلط 
 فصل بيست و دوم: ايمني بيمار 
 فصل بيست و سوم: اخلاق پزشكي 
 فصل بيست و چهارم: اعتبار بخشي و صدور مجوز 
 بخش نهم: تداوم رشد و توسعه 
 فصل بيست و پنجم: بازاريابي بيمارستان 
 فصل بيست و ششم: برنامه ريزي 
 بخش دهم: نظام هاي مراقبت بهداشتي درماني آمريكا و جهان 
 فصل بيست و هفتم: نظام مراقبت پزشكي آمريكا 
 فصل بيست و هشتم: نظام مراقبت بهداشتي و درماني آمريكا در مقايسه با ساير كشورها ...

کتاب روش های خردمندانه آموزش و پرورش برای کودکان با نیازهای ویژه نوشته  پیتر وست وود ترجمه  ابوالفضل سعیدی توسط انتشارات مدرسه در 420  صفحه منتشر شده است.

این کتاب با زبانی ساده، نگرش، دانش و مهارت های لازم برای آموزش و پرورش کیفی همۀ دانش اموزان بویژه آنانی که نیازهای ویژه دارند را ارائه داده است. دکتر پیتر وست وود از استادان استرالیایی دانشگاه هنگ کنگ است که بیش از 50 سال در مدرسه های استرالیا و هنگ کنگ وظیفۀ آموزش، مشاوره و تربیت معلمان را بر عهده داشته است و تجربۀ آموزشی وی باعث شده تا با پرهیز از مباحث بسیار انتزاعی به دانش و مهارت های عملی که نیازمندی معلمان همۀ کشورهاست بپردازد.

کتاب از سیزده فصل تشکیل شده است که با زبانی ساده، نگرش، دانش و مهارت های لازم برای آموزش و پرورش کیفی همه دانش آموزان به ویژه آنانی که نیازهای ویژه ای دارند را ارائه داده است.

فهرست مطالب:

فصل 1: نیازهای ویژه آموزشی – پرورشی، دشواری های یادگیری و تدریس کارامد

فصل 2: دانش آموزان با نارسایی هوشی و در خودماندگی

فصل 3: دانش آموزان با نارسایی های جسمانی و آسیب دیدگی های حسی

فصل 4: آموزش مدیریت بر خود و نظم دهی خویشتن به کودکان

فصل 5: اداره رفتار

فصل 6: بهسازی مهارت های اجتماعی و پذیرش در گروه همسالان

فصل 7: ایجاد و گسترش مهرت های نخستین در خواندن و نوشتن: اصول و رویه ها

فصل 8: برنامه ریزی مداخله ثمربخش برای مشکلات خواندن و نوشتن

فصل 9: راهبردهایی برای غلبه بر یا پیشگیری از دشواری های خواندن

فصل 10: کمک به دانش آموزان برای بهسازی مهارت های بیان نوشتار

فصل 11: بهخسازی مهرت های هجی کردن

فصل 12: ایجاد و بهسازی مهارت های مربوط به محاسبه و حل مساله ریاضی

فصل 13: انطباق برنامه درسی و تدریس

آسیب شناسی اجتماعی

نویسنده :دکتر مجید صفاری نیا

انتشارات : ارسباران